與曾老師從零起點開始學習注音到現在，發現Yuma對於圖像記憶有相當的概念，在短短不到20堂的學習裡，除了口語敘述的流暢度提升，也能熟記注音並可掌握結合韻的運用，於是曾老師別於以往銜接習寫的課程進度，做了一個全新的「電腦打字課程」學習計畫案。透過鍵盤不但可以持續加深注音的記憶，每當拼出正確組合時，也同時增進的信心，師生的互動也更添樂趣。曾老師也常常利用課後的10-15分，角色將換讓Yuma同學成為摺紙老師，體驗當華語小老師的樂趣。

海外家庭這兩年來遇到最大的課題就是，原本還能經常回台灣擁有華語環境，但自從新冠疫情以來，隔離消耗的日子、旅途的安全等等…讓很多孩子失去最大的華語寒暑兩季學習機會。跟著孩子一起快樂學習的TentenKid，成了最大的小幫手！

透瓦媽媽心中驚喜謎之音：『原來寓教於樂的教法是這樣啊～』台灣阿嬤聽到我們特地要上網課學注音，還嚷嚷著中文跟她學就好。

姐姐累了沮喪了，老師就放慢速度或換玩遊戲改變氛圍，妹妹白蘿蔔的笑話說了一百遍老師依舊真誠的捧場大笑。姐妹們看到老師拿出她們喜歡的廚師跟公主遊戲都非常開心，課餘也時常提及對張老師的喜愛。輕鬆又有趣的教學順利讓孩子們擺脫抗拒心態，媽媽再也不是逼說華語的壞人了(撒花歡呼)。每次看到孩子們用課程裡學到的詞彙和歌曲跟台灣的阿公阿嬤視訊互動，真的感覺到很欣慰！而且，有了天天，媽媽再也不是逼說華語的壞人了！